Podczas spotkania w Szkole Podstawowej Nr 402, które było dedykowane profilaktyce społecznej, dwie policjantki miały okazję prowadzić interaktywne zajęcia dla uczniów. Dzieci zdobywały wiedzę na temat funkcjonowania policji oraz zasad, które powinny być przestrzegane dla ochrony własnego bezpieczeństwa. W ramach tej inicjatywy edukacyjnej, funkcjonariuszki przekazały dyrektor szkoły maskotki, których zadaniem jest przynieść pocieszenie tym uczniom, którzy doświadczają trudnych sytuacji życiowych. Celem tego gestu jest łagodzenie stresu i traumy, które mogą towarzyszyć młodym osobom podczas domowych interwencji policyjnych związanych z przemocą rodzinną. Te urocze maskotki zostały finansowane dzięki umowie pomiędzy Komendą Stołeczną Policji a Mazowieckim Centrum Polityki Społecznej.
Program ten nie tylko ma na celu promowanie działań służących do redukcji stresu u dzieci podczas interwencji w rodzinach, gdzie pojawia się przemoc, często w kontekście nadużywania alkoholu. Jest to również próba przywrócenia młodym ludziom poczucia bezpieczeństwa. Jest to również wysiłek w celu wprowadzenia pojęcia policjanta jako postaci przyjaznej dla dziecka, gotowej pomóc w trudnej sytuacji, a także osoby dbającej bezpośrednio o ich bezpieczeństwo. Program ma także za zadanie zwiększyć zaufanie społeczne do policji jako instytucji aktywnie reagującej na lokalne problemy.
Mazowieckie Centrum Pomocy Społecznej od pewnego czasu współpracuje z Policją, oferując wsparcie w działaniach mających na celu zminimalizować stres u młodzieży dotkniętej przemocą domową. W ramach tej współpracy oferowane są maskotki jako forma wsparcia.
Tym razem, podczas spotkania edukacyjnego w Szkole Podstawowej Nr 402, policyjne profilaktyczki zaoferowały uczniom ciekawe informacje o pracy w Policji. Uczyły także dzieci, jak zadbać o swoje bezpieczeństwo i jak udzielić pomocy innym w sytuacji zagrożenia. Urocze maskotki zostały potem przekazane dyrektor szkoły, która ma za zadanie dostarczyć je tym uczniom, którzy najbardziej potrzebują wsparcia i pocieszenia.